每一個(gè)小朋友都應(yīng)該做雷鋒的傳人，那么同學(xué)們想要畫一幅爭(zhēng)做新時(shí)代雷鋒傳人手抄報(bào)來(lái)送給自己身邊的小雷鋒，可以在畫面上畫出圓形、矩形邊框，左上角畫雷鋒圖案，中間畫筆記鋼筆，背景上畫出星星和愛(ài)心圖案，最后涂上喜歡的色彩，寫上文字，關(guān)于爭(zhēng)做新時(shí)代雷鋒傳人主題的手抄報(bào)到這里就畫完了。
小學(xué)生爭(zhēng)做新時(shí)代雷鋒傳人手抄報(bào)畫法
1、首先在畫面頂部中間寫出“爭(zhēng)做新時(shí)代雷鋒傳人”的標(biāo)題文字，并在手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)畫出圓形邊框。
2、再畫出手抄報(bào)畫面頂部左上角的雷鋒圖案，并在底部畫出筆記，右上角寫出文字，中間和左右兩側(cè)畫出矩形邊框。
3、接著在手抄報(bào)畫面背景上畫出不規(guī)則形圖案修飾效果，并在手抄報(bào)畫面中間畫出鋼筆，左右兩側(cè)畫出星星和愛(ài)心圖案。
4、線稿畫完之后，就可以開(kāi)始上色了，手抄報(bào)畫面頂部的報(bào)頭文字涂上紅色，左右兩側(cè)的圓形邊框線涂上黃色和紫色，底部的圓形邊框線涂上粉色。
5、再把手抄報(bào)畫面圓形邊框底色涂上橙色和黃色，并把左側(cè)的人物涂上綠色，筆記涂上棕色，右上角的文字涂上藍(lán)色。
6、手抄報(bào)矩形邊框邊緣線涂上藍(lán)色，矩形邊框底色黃色、粉色和藍(lán)色，最后在手抄報(bào)畫面的矩形邊框內(nèi)畫出格子線，到這里爭(zhēng)做新時(shí)代雷鋒傳人主題手抄報(bào)就繪制完成啦。
爭(zhēng)做新時(shí)代雷鋒傳人手抄報(bào)寫什么素材
爭(zhēng)做新時(shí)代雷鋒傳人手抄報(bào)繪畫結(jié)束之后，接下來(lái)小朋友們就可以在手抄報(bào)的格子線上寫上相關(guān)的文字，小編在這里整理了一些和主題相關(guān)的資料，不知道寫什么的同學(xué)們可以參考下列相關(guān)內(nèi)容，選擇合適的文字謄抄在手抄報(bào)上。
一、雷鋒精神
雷鋒精神是指一種為共產(chǎn)主義奮斗的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，它包括了奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志、言行一致的革命精神、愛(ài)憎分明的立場(chǎng)、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格以及螺絲釘精神，它的出現(xiàn)還曾一度掀起我國(guó)人民爭(zhēng)做好事的風(fēng)氣。
二、雷鋒事跡
1、釘子精神
雷鋒在工作過(guò)程中總是攜帶一本書，一旦能歇一口氣就將書捧出來(lái)讀，他在日記中寫道：“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆”。
2、團(tuán)結(jié)友愛(ài)
雷鋒熱愛(ài)讀書，經(jīng)常將自己的藏書借給人們一起學(xué)習(xí)，被人們稱作是“小小的雷鋒圖書館”，還熱心的幫助文化程度低的戰(zhàn)友學(xué)認(rèn)字、學(xué)算數(shù)。在生活方面，雷鋒曾假借戰(zhàn)友的名義給他重病的父親寄錢，還拆開(kāi)自己的帽子補(bǔ)上戰(zhàn)友破損的棉褲。
3、抗洪搶險(xiǎn)
在1960年8月時(shí)，雷鋒接到抗洪搶險(xiǎn)的命令，此前雷鋒因參加救火而手部被燒傷，但他并沒(méi)有因此推掉下發(fā)的任務(wù)，而是強(qiáng)忍疼痛在上寺水庫(kù)大壩為抗洪奮戰(zhàn)七天七夜。
三、宣傳雷鋒精神的口號(hào)
1、學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，一面擠，一頭鉆。
2、三月春風(fēng)處處留，雷鋒精神心中留。
3、愛(ài)心播種希望，奉獻(xiàn)點(diǎn)亮青春。
4、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。
5、實(shí)踐“三個(gè)代表”，弘揚(yáng)雷鋒精神。
6、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)校園文明使者。
7、從小事做起，與文明握手學(xué)習(xí)雷鋒，愛(ài)我校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
8、服務(wù)校園、奉獻(xiàn)社會(huì)，做公民道德的踐行者。
9、 學(xué)習(xí)雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。
10、學(xué)習(xí)雷鋒的創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息。
