知道和了解法律對(duì)于保護(hù)自己有著一定的作用，可以在自己的利益受到侵害時(shí)即使維護(hù)權(quán)益，并且要建立法治社會(huì)，普法也就顯得尤為重要，小編在這里分享普法主題的手抄報(bào)模板繪畫教程，有對(duì)此感興趣的小朋友們庫(kù)來(lái)一起畫一下。
一步一步畫普法主題的手抄報(bào)作品
1、首先在手抄報(bào)畫面頂部右上角寫出“普法”的標(biāo)題文字，并在手抄報(bào)畫面頂部右上角畫出圓形圖案修飾報(bào)頭文字。
2、接著在手抄報(bào)畫面左側(cè)畫出不規(guī)則矩形邊框，并在手抄報(bào)畫面中間畫出小男孩圖案，頂部左上角畫出天秤圖案。
3、再畫出手抄報(bào)畫面右側(cè)的不規(guī)則矩形邊框，并在手抄報(bào)畫面頂部右上角畫出法槌圖案，頂部中間畫出紙飛機(jī)圖案。
4、線稿繪制完成之后，接下來(lái)就可以開(kāi)始上色了，手抄報(bào)畫面頂部右上角的報(bào)頭文字涂上紅色，并把圓形圖案涂上紫色。
5、接著把手抄報(bào)畫面底部中間的人物涂上棕色和藍(lán)色，左側(cè)的邊框線涂上粉色，并把手抄報(bào)畫面右上角的法槌涂上棕色。
6、最后在手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)的不規(guī)則矩形邊框內(nèi)畫出格子線，到這里有趣好看的普法主題手抄報(bào)圖片就繪制結(jié)束了。
四年級(jí)普法手抄報(bào)寫什么資料
關(guān)于普法主題的手抄報(bào)繪畫完成之后，接下來(lái)大家不要忘記在手抄報(bào)的格子線上寫上內(nèi)容素材，小編在這里整理了一些和主題相關(guān)的資料素材，不知道寫什么可以參考下列相關(guān)的文字，選擇合適的資料謄抄在手抄報(bào)的空白格子線上。
一、為什么要普法
1、普法，宣傳法，是執(zhí)法的基礎(chǔ)，是人道主義行為。用大家所不知道的法律，約束大家，法的合法性就有瑕疵。執(zhí)法，就容易成為人治的工具。
2、利于對(duì)違法的懲治。免于成為違法者不知者不為過(guò)的借口。
3、利于大家樹(shù)立法治意識(shí)。避免人治。避免對(duì)重大問(wèn)題，原則問(wèn)題，出現(xiàn)跳躍、中斷、閃失，使經(jīng)濟(jì)生活不可持續(xù)。
4、提高受教育者的公共意識(shí)。避免只顧及自己，還要關(guān)心社會(huì)其他人員。
5、提高公平意識(shí)。法律是要求所有國(guó)民的，利于大家利用法律，保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)尊重他人的合法權(quán)益，不要在誘惑下去觸犯。
6、利于培養(yǎng)公民社會(huì)。公民社會(huì)，是普通人的社會(huì)，是美好的社會(huì)。只有在法治的基礎(chǔ)下，社會(huì)才能從“身份社會(huì)”，“特權(quán)社會(huì)”中進(jìn)化出來(lái)。
7、利于受教育者建立縝密的邏輯和強(qiáng)大的記憶。法律是系統(tǒng)和完善的行為準(zhǔn)則，相互補(bǔ)充和關(guān)聯(lián)，是系統(tǒng)智慧的集中體現(xiàn)。
8、利于受教育者理解立法者的社會(huì)實(shí)踐理想。通過(guò)了解頂層設(shè)計(jì)者，如何構(gòu)架法律體系，可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，預(yù)見(jiàn)其制度后果。
9、利于受教育者理解自由的根源，來(lái)自于文明，來(lái)自于智慧，來(lái)自于妥協(xié)，來(lái)自于交流和連接。
10、利于受教育者理解，法律是人為的產(chǎn)物，接收法律管轄，是一種對(duì)人的尊重和妥協(xié)，是一種高級(jí)的選擇。
11、道法自然。各種法，最終以其是否能執(zhí)行、是否被執(zhí)行、是否愿意被執(zhí)行所檢驗(yàn)，最終以期存在的時(shí)間長(zhǎng)短，被大自然所檢驗(yàn)。
二、法律的小常識(shí)
1、法律面前人人平等,不論什么人都要遵守法律，無(wú)論什么人犯法都要受到法律追究，不因身份、地位、民族、性別、貧富、職業(yè)等而有所區(qū)別。
2、我們國(guó)家的審判機(jī)關(guān)是人民法院，法律監(jiān)督機(jī)關(guān)是人民檢察院，法院、檢察院以及公安部門要分工合作、相互監(jiān)督。
3、憲法是我們國(guó)家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規(guī)定相抵觸，任何人要服從憲法權(quán)威。
4、義務(wù)教育法第四條規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。
5、未成年人保護(hù)法第十條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。 禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
