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有關(guān)反對(duì)校園霸凌手抄報(bào)模板,小學(xué)生反對(duì)校園霸凌手抄報(bào)繪畫步驟

2022-07-06 18:37 夢夢 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),受害者會(huì)長期受到欺凌,欺凌過程蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài),欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展,下面是小編為大家整理的反對(duì)校園霸凌的手抄報(bào),一起來看一下吧。

  反對(duì)校園霸凌手抄報(bào)怎么畫

反對(duì)校園霸凌手抄報(bào)

  1、首先在手抄報(bào)畫面的左側(cè)寫出“反對(duì)校園霸凌”的標(biāo)題文字,再畫出手抄報(bào)畫面的右下角趴在地上的小男孩,并畫出右下角踩在小男孩身上的小男孩,接著在報(bào)頭左側(cè)畫出不規(guī)則形圖案。

反對(duì)校園霸凌手抄報(bào)

  2、接著畫出手抄報(bào)畫面右上角修飾效果的向日葵圖案,并畫出手抄報(bào)左下角的小兔子圖案修飾畫面整體效果。

反對(duì)校園霸凌手抄報(bào)

  3、再畫出手抄報(bào)中間的不規(guī)則形邊框,并再邊框的左上角畫出星星、月亮等圖案修飾,接著畫出手抄報(bào)底部的綠植當(dāng)作邊緣線。

反對(duì)校園霸凌手抄報(bào)

  4、線稿完成后,就可以上色了,左側(cè)人物的頭發(fā)涂上灰色,再把衣服涂上黃色,接著把右側(cè)的人物頭發(fā)涂上棕色,衣服涂上藍(lán)色,并把手抄報(bào)底部的綠植涂上綠色。

反對(duì)校園霸凌手抄報(bào)

  5、再把手抄報(bào)畫面左側(cè)的報(bào)頭文字涂上粉色、藍(lán)色、紫色、橙色和黃色,再把修飾報(bào)頭的不規(guī)則形圖案涂上綠色修飾效果。

反對(duì)校園霸凌手抄報(bào)

  6、接著把手抄報(bào)左下角的小兔子涂上粉色,再把手抄報(bào)右上角的向日葵涂上棕色和黃色,并把手抄報(bào)邊框周圍涂上不同的顏色,最后再邊框內(nèi)畫出格子線,這樣一幅反對(duì)校園霸凌主題手抄報(bào)就繪制完成了。

反對(duì)校園霸凌手抄報(bào)

  反對(duì)校園霸凌手抄報(bào)文字

  反對(duì)校園霸凌手抄報(bào)繪制完成后,就可以在邊框內(nèi)寫上和主題相關(guān)的文字,小編在這里為大家整理了一些相關(guān)文字內(nèi)容,有需要的同學(xué)可以選擇合適的文字謄抄在邊框內(nèi)。

  一、校園欺凌包括哪些行為

  1、打:打架、斗毆

  2、罵:侮辱、中傷、譏諷、貶抑受害者

  3、毀:損壞受害者的書本、衣物等

  4、傳:網(wǎng)上傳播謠言,人身攻擊

  5、嚇:恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事

  二、校園欺凌帶來的危害

  1、身體健康受到威脅

  嚴(yán)重的校園欺凌對(duì)小朋友的身體健康是巨大的威脅,由于校園欺凌現(xiàn)象往往是群體行為,如果施暴一方人數(shù)較多,受害者的身體可能遭受難以彌補(bǔ)的損傷。

  2、心理留下難以磨滅的陰影

  如果身體的傷口會(huì)慢慢痊愈,那么心理的傷口可能會(huì)伴隨人的一生。一個(gè)健康的小朋友,如果遭受到了校園欺凌,可能對(duì)他以后的學(xué)習(xí)、人生造成不好的影響。

  3、財(cái)產(chǎn)損失

  校園欺凌往往伴隨著財(cái)產(chǎn)的損失,大部分的校園欺凌施暴者都是一些游手好閑之人,喜歡從他人身上奪取屬于自己的東西。

  三、遭遇校園暴力怎么辦

  1、和施暴者談判拖延時(shí)間,然后找準(zhǔn)機(jī)會(huì)逃跑或者經(jīng)過談判取得合理信任

  一旦你碰到了校園暴力,幾個(gè)女孩或者幾個(gè)男孩圍著你,你要盡量和他們談?wù)?,聊聊這樣對(duì)待你的原因或者是準(zhǔn)備對(duì)你怎樣,一旦對(duì)方放松警惕,你可以趁機(jī)逃跑;如果你有把握打動(dòng)他們,那就盡你的所能去取得他們的信任,盡量不發(fā)生暴力事件。

  2、看見有人經(jīng)過要大聲呼救或者報(bào)警

  遇到正好有人經(jīng)過你們的地方,一定要大聲呼救或者是如果你攜帶手機(jī)的話,一定要及時(shí)撥通電話報(bào)警。小編希望大家,如果有一天路過的時(shí)候,有孩子向你呼救的話一定要及時(shí)伸出援手,那是他們的希望!另外,報(bào)警的時(shí)候一定要注意不給對(duì)方發(fā)現(xiàn)。

  3、和家長、學(xué)校老師說明情況,對(duì)施暴者的處分

  真的被施暴了之后,一定要和家長、學(xué)校老師說明情況,由學(xué)校來針對(duì)施暴者進(jìn)行處分,千萬不能想著以暴制暴,那樣的做法是不能成功的,如果受害人以后也學(xué)著對(duì)方進(jìn)行暴力事件,那和施暴者又有什么區(qū)別?

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