首先在頂部寫出標(biāo)題，中間畫矩形邊框，底部右下角畫小女孩、小旗子、花朵、小草等，中間畫出氣球，左下角和右下角畫徽章，最后在畫面上涂上好看的色彩，一幅關(guān)于五四青年節(jié)的手抄報圖片就繪制完成了，有對此感興趣的同學(xué)們可以來一起動手繪制一下。
五四青年節(jié)手抄報超簡單畫法
1、首先在手抄報畫面頂部中間寫出“五四青年節(jié)”的標(biāo)題文字，并在手抄報畫面頂部中間畫出圓形等圖案修飾報頭文字。
2、接著在手抄報畫面上畫出矩形邊框，并在手抄報畫面底部右下角畫出小女孩圖案，底部中間畫花朵和小草等圖案。
3、再畫出手抄報畫面左側(cè)的矩形邊框，并在手抄報畫面左側(cè)畫出線條修飾邊框線，手抄報畫面中間畫出氣球圖案。
4、線稿繪制完成后，就可以上色了，手抄報畫面的邊框線涂上黃色和橙色，并把頂部的報頭文字涂上黃色、橙色和藍色等。
5、接著把手抄報畫面底部的花朵和小草涂上紅色、綠色和粉色，右下角的人物涂上棕色和粉色，中間的氣球涂上不同的顏色。
6、手抄報畫面左側(cè)的邊框線涂上粉色，最后在手抄報畫面左側(cè)的邊框和右側(cè)的空白部分畫出格子線，一幅五四青年節(jié)手抄報就完成了。
有關(guān)于五四青年節(jié)的手抄報內(nèi)容
小朋友喜歡的五四青年節(jié)主題手抄報模板繪制完成之后，接下來同學(xué)們不要忘記在手抄報的格子線上寫上內(nèi)容素材，小編在這里整理了一些和主題相關(guān)的文字資料，不知道寫什么的小朋友們可以參考下列相關(guān)內(nèi)容，選擇合適的資料謄抄在手抄報的空白格子線上。
一、五四青年節(jié)的由來
1919年5月4日，北京的青年學(xué)生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動。
五四青年節(jié)實際上已固定成一種文化符號，具有象征意義。其象征意義主要是對國家命運的擔(dān)當(dāng)，對社會問題的激情破解，對各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。在中國革命和建設(shè)的不同歷史時期，都蘊含著時代的精神和感召力，引導(dǎo)著中國青年運動發(fā)展的方向。
二、五四青年節(jié)的宣傳標(biāo)語
1、傳承五四精神共促社會和諧。
2、組織青年引導(dǎo)青年服務(wù)青年維護青年合法權(quán)益。
3、組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護青年合法權(quán)益。
4、血脈相連，薪火相傳;奉獻青春，服務(wù)社會。
5、齊奮斗建時代新功，促和諧展青春風(fēng)采。
6、堅貞立志，永葆精神;奮勇當(dāng)先，不負青春。
7、弘揚五四精神，奉獻火熱青春。
8、薪火相傳話青年，開拓創(chuàng)新謀發(fā)展。
9、弘揚五四精神，實踐科學(xué)發(fā)展，競展青年風(fēng)采。
10、弘揚五四精神，敢當(dāng)時代責(zé)任奉獻火熱青春。
三、五四青年節(jié)名人名言
1、斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化;這是時代要造成青年為能擔(dān)負歷史使命的兩件法寶。——茅 盾
2、青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，就能相得益彰。——貝弗里奇
3、青年是一個美好而又一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。——加里寧
4、青年，就像春天，是一個被過分溢美了的季節(jié)。——巴特勒
5、科學(xué)，給青年以養(yǎng)料，給老人以慰藉;她讓幸福的生活錦上添花，她在不幸的時刻保護著你。——羅蒙諾索夫
6、青年應(yīng)當(dāng)接替我們老年人。青年應(yīng)當(dāng)舉起我們的旗幟直到勝利的終點。——斯大林
7、青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭
8、青年的思想愈被榜樣的力量所激動，就愈會發(fā)出強烈的光輝。——法捷耶夫
9、作為新生力量的青年一代，應(yīng)該成為時代的青年，每個青年具有新的思想，準(zhǔn)備更替舊的思想。這也是人類進步和人類進程的條件。——別林斯基
10、青年人的眼睛里燃燒著火焰，老年人的眼睛里放射出光芒。——韋爾
